הקמת  תשתית רחבה בקמפוס עבור מציאות מדומה

​עולם המציאות המדומה VR משתנה ומתפתח במהירות בשנים האחרונות.  המציאות המדומה שמבוססת בעיקרה על חוויות ויזואליות ומידע חושי מחייבת כלים, טכניקות ותשתית פיזית.  בתחום האקדמי יש עניין רב כיצד טכנולוגיית VR יכולה ליצור סביבות למידה חדשות והזדמנויות חדשות לפיתוח מיומנויות ואינטראקציה עם תכני קורס שאינם זמינים באמצעות אינטראקציות מסורתיות. יישומה של המציאות המדומה באוניברסיטאות חשוב,  אך הוא יכול להיות יקר ודורש התמחות, מתקנים והכשרה.

בעוד שלסגל ולסטודנטים יש רעיונות רבים לסוגי התוכן והאינטראקציה שהם רוצים לבנות, הספרייה כסביבת למידה בלתי פורמלית יכולה לשמש  לניסויים ולהעברת שיטות עבודה מומלצות.

מחקר שפורסם ב- 2 בפברואר 2021 עוסק בחקר מקרה באוניברסיטת אילינוי באורבנה-שמפיין שבארה"ב ומתעד לקחים שהופקו מהשינוי של שטחי ספרייה קיימים לחללי יצירת תוכן וחקר מציאות מדומה כחלק מיוזמה משולבת בקמפוס. המחקר מתאר ומדגיש את התפקיד המרכזי שיכולות הספריות למלא במעגל החיים של המציאות הרבודה באוניברסיטאות בכול הקשור לפריסת חומרה, סדנאות הכשרה ותמיכה ביישומים. הוא מפרט גם שיתופי פעולה של הספרייה עם טכנולוגיות המידע ומרכזי הוראה ולמידה בקמפוס בכדי לתקנן ולאחד את התמיכה בתחום.

לקחים שנלמדו מחקר מקרה זה יכולים להנחות ספריות אחרות שמעוניינות לבנות או לשפר את שירותי התמיכה והמתקנים של VR.

 

מידע מפורט במאמר המלא

אודות information-world

ד"ר יפה אהרוני , מידענית
פוסט זה פורסם בקטגוריה דוחות מחקר, הוראה, טכנולוגיות, כללי, תוכנות. אפשר להגיע ישירות לפוסט זה עם קישור ישיר.

להשאיר תגובה

הזינו את פרטיכם בטופס, או לחצו על אחד מהאייקונים כדי להשתמש בחשבון קיים:

הלוגו של WordPress.com

אתה מגיב באמצעות חשבון WordPress.com שלך. לצאת מהמערכת /  לשנות )

תמונת גוגל

אתה מגיב באמצעות חשבון Google שלך. לצאת מהמערכת /  לשנות )

תמונת Twitter

אתה מגיב באמצעות חשבון Twitter שלך. לצאת מהמערכת /  לשנות )

תמונת Facebook

אתה מגיב באמצעות חשבון Facebook שלך. לצאת מהמערכת /  לשנות )

מתחבר ל-%s