כתבה שהתפרסמה ביוני 2024 בוחנת  את הנושאים והסוגיות שהיו במגמות בספריות אקדמיות בשנתיים האחרונות. היא  מסתמכת  על מחקר ויוזמות של ספרנים ברחבי המקצוע, ומדגישה את השינויים  הוהאתגרים   שעומדים  בפני ספריות.

הסוגיות שבהן דנה הכתבה הן:

בינה מלאכותית

השקת ChatGPT עוררה דיונים על ההשפעה הפוטנציאלית של בינה מלאכותית, עם הפופולריות הגוברת של כלים אלה בקרב סטודנטים, אנשי הסגל פונים יותר ויותר לספרנים כדי לעזור לטפח אוריינות בינה מלאכותית,

ובתוך הספריות –  ספריות מקימות   מרחבי מחקר בינה מלאכותית, חקר רובוטיקה, חקירת סוגיות אתיות והטיה מרומזת בלמידת מכונה, והתנסות בשימוש בבינה מלאכותית לסיווג תמונות, חידוד מטא נתונים ושיפור הגילוי

משאבי חינוך פתוחים ופדגוגיה פתוחה

פדגוגיה פתוחה מחייבת את התלמידים להיות מעורבים באופן פעיל בעיצוב, יצירה ואוצרות של חומרי למידה פתחים  OER באמצעות מטלות מתחדשות. מטלות אלו מזמינות את הסטודנטים לתרום להפקה ולהפצה של ידע, לדחוף אותם מעבר לפרויקטים מסורתיים יותר של ספרייה. מטלות ויקיפדיה הן בין הצורות הפופולריות ביותר של מטלות מתחדשות, ומעודדות תלמידים למצוא, להעריך ולשפר את המידע שבעמודיה.. דוגמאות אחרות למטלות מתחדשות כוללות יצירת ערכות כלים למחקר, קורסים מקוונים, ספרים אלקטרוניים ואתרי אינטרנט  כול אחת מהמשימות המתחדשות הללו מאפשרות לתלמידים לראות את עצמם כיוצרים פעילים של מידע ולא כצרכנים פסיביים

מדע פתוח ושחזור תוצאות מחקר 

בתור תומכות במדע פתוח, ספריות תורמות גם לאחת התוצאות המרכזיות שלו : יכולת לשחזור.ממצאי מחקר.  תחום שירות חדש זה מחייב את הספרנים להשתלב בקהילות מחקר, להבין את הצרכים והכלים של החוקרים ובו זמנית למנף את מיקומם הייחודי כמרכזים מוסדיים. לחבר בין מחזיקי עניין ושותפים לשירותי מחקר. ספרני מדעי הבריאות התגלו כשחקני מפתח בחינוך חוקרים בנושאים אלו. סיפורי ההצלחה שלהם מציגים את הפוטנציאל של ספריות לספק הדרכה חשובה בתחום חיוני זה,

גישה פתוחה ומדע פתוח

מגמות אלה המשיכו לצבור תאוצה

ממצאים מראים שתפיסות אנשי הסגל  לגבי פרסום בגישה פתוחה נותרו כמעט זהות בעשרים השנים האחרונות, תוך ציון אתגרים שכיחים שטרם נפתרו: חוסר ודאות סביב היוקרה של כתבי עת בגישה פתוחה, בלבול סביב סוגי גישה פתוחה וחוסר בהירות. וקבלת גישה פתוחה בתהליך הקידום והקביעות. מצד שני, תלמידים מסתמכים יותר ויותר על מאמרים בגישה פתוחה במטלות שלהם. מחקר שנערך בקרב סטודנטים במכללות מצא כי 56.8% מהציטוטים שלהם היו מאמרים בגישה פתוחה, כאשר יתרון מרכזי אחד הוא ש"עדיין תהיה להם גישה לכלי חיפוש בגישה פתוחה לאחר סיום לימודיהם במוסדות החינוך.

נושאים נוספים וסוגיות שהיו במגמות בספריות אקדמיות בשנתיים האחרונות הם :

הערכה מחדש של אוספי ספריות ונוהלי ניהול אוספים,  חופש אקדמי ואיגוד , סביבות עבודה היברידיות , תמיכה ברווחת הסטודנטים לאחר מגיפת הקורונה, וחללי עבודה וחללים טכנולוגים בספרייה אשר מאפשרים למשתמשים להתמקד בייצור דיגיטלי תוך שימוש בציוד ממוחשב מונע על ידי תוכנה כגון מדפסות תלת מימד .

לסיכום: העתיד טומן בחובו אתגרים  רבים עבור ספרנים אקדמיים, כמו ההשפעות האפשריות של AI על ההשכלה הגבוהה ואי הוודאות של תקציבי תפעול. זאת לצד  אפשרויות חדשות לעבודת צוות היברידית ולחללי עבודה, ושילוב של שיטות חדשניות כדי לספק גישה למשאבים המשותפים שלנו. אתגרים אלו ידרשו מדיניות ופרקטיקות חדשות, אך הם גם יאפשרו לספריות לחדש, להסתגל ולהגיב לתופעות מורכבות ומתפתחות בחתירה המשותפת  לתמוך בהישגי התלמידים שיפור ההוראה , הלמידה והמחקר האקדמי.

לכתבה המלאה