למידה מקוונת ולמידה מרחוק – אינדקס נושאים

בפוסט קודם כתבתי על  מיזם של המידען עמי סלנט – מדריך הנושאים מידענות וניהול תוכן .  אינדקס נושאים דומה  ייעודי לנושא למידה מקוונת ולמידה מרחוק, גם הוא פרי יזמתו ועבודתו של עמי סלנט,  הושק בימים אלה (מרץ 2020)

האינדקס כולל  אופציה של דפדוף על פי קטגוריות ותגיות  נושאיות. כמו כן הוא כולל אופציה של חיפוש .

הקטגוריות הנושאיות מגוונות ומכסות את תחומי המידע  השונים :

  • ספריות דיגיטליות
  • אורינות מידע בכיתה המתוקשבת
  • פלטפורמות מקוונות ללמידה סינכרונית מרחוק
  • כלים דיגיטליים ואתרי אינטרנט ללמידה מקוונת
  • למידה מרחוק: מגמות וכיוונים
  • למידהנ מרחוק, הלכה למעשה
  • רשתות חברתיות וחינוך
  • למידה מקוונת : מחקרים
  • פדגוגיה מקוונת
  • סביבות הוראה – למידה מקוונת להפעלת תלמידים
  • מרחב לימודי דיגיטלי כתתי
  • מערכות וסביבות מקוונות לניהול למידה

באופן זה , האתר מאפשר לראות במבט מהיר  מקורות מידע רלוונטים וחשובים לעוסקים  בלמידה מקוונת.

האתר מכסה באופן קבוע פורטלים, בלוגים, קבותות פייסבוק ועוד רלוונטיים לתחום.

המיזם כוול גם בלוג שכולל תמונת מצב על האינדקס

ליצירת קשר ניתן לפנות לעמי סלנט , המייסד ועורך האינדקס,  באמצעות דף הפייסבוק שלו וגם בדף ליצירת קשר שבאתר.  

תודה לעמי על יוזמה מיוחדת, חשובה ואתר  שימושי ומועיל  זה, ועל פרויקטים קודמים נוספים שלו 

לדף הראשי של אתר האינדקס

למידע נוסף בדף אודות

 

פורסם בקטגוריה כללי, מדריכים, מקורות דיגיטליים, מקורות מידע, ספריות דיגיטליות | כתיבת תגובה

רפואה ומקצועות הבריאות – רשימת מקורות מידע

בפוסט קודם כתבתי על CORD-19     שהוא משאב מידע פתוח, קריא מכונה , שמיועד בעיקרו לקהילת המחקר ומטרתו לגייס חוקרים ליישום טכנולוגיות בינה מלאכותית כדי להגיע לתובנות חדשות לתמיכה במאבק בקורונה.

אשר  למקורות מידע בנושא לכול המתעניין – ספרנים, אנשי מקצוע בתחום הבריאות, חוקרים   והציבור הרחב – יש לציין את  רשימת מקורות המידע ברפואה   ומקצועות הבריאות של Marcus. P.  Zillman  – המקורות כוללים מנועי חיפוש, מדריכים נושאיים, מאגרי מידע, פורומים ועוד.. שמספקים גישה למגוון רחב של פריטי מידע מתחומי הבריאות והרפואה כולל גם את נושא נגיף הקורונה.

יש לציין שרשימת מקורות המידע ברפואה ומקצועות הבריאות היא רק אחת מהרשימות שמציע  Marcus. P.  Zillman ‘   מידע על רשימות נוספות בפוסט קודם

לרשימת מקורות המידע בתחום  רפואה ומקצועות הבריאות

פורסם בקטגוריה כללי, מקורות מידע | כתיבת תגובה

(COVID-19 Open Research Dataset (CORD-19    – משאב פתוח עבור קהילת המחקר העולמית

COVID-19 Open Research Dataset (CORD-19 הוא יוזמה של מכון אלן לבינה מלאכותית בשיתוף פעולה עם גופי מחקר מובילים שהתאגדו למען המאבק בנגיף הקורונה .

מאגר חופשי זה כולל למעלה מ- 29,000 מאמרים מדעיים , בתוכם למעלה מ-13,000 בטקסט מלא בנושא COVID-19 ומשפחת הנגיפים מסוג זה, לשימוש קהילת המחקר העולמית.

מטרת המיזם,  שהוא קריא מכונה, לגייס חוקרים ליישום טכנולוגיות בינה מלאכותית כדי להגיע לתובנות חדשות לתמיכה במאבק בקורונה. המאגר כולל גם קובץ מידע-על ובו מומלץ להשתמש לצורכי מחקר .

המאגר, שניתן להורדה,  יתעדכן מדי שבוע במחקרים חדשים שיפורסמו במאגרים כגון bioRxiv, medRxiv ואחרים.

יוזמה זו מדגישה את חשיבותו של המדע הפתוח לצורכי מחקר.

למידע נוסף

 

פורסם בקטגוריה בינה מלאכותית, גישה פתוחה, כלי מחקר, כללי, מאגרי מידע, מדע פתוח | כתיבת תגובה

משבר הקורונה – טיפים וכלים ללמידה מרחוק – ראיון עם מורה בעלת ניסיון בתחום

​לאור היערכות אפשרית  ללמידה מרחוק במערכת החינוך עקב משבר הקורונה,  מובאים להלן מספר טיפים מנסיונה של מורה אמריקאית במשבר הקורונה בסין . בראיון עמה המליצה על:

  • ניסוח דוקטורינת למידה מרחוק – מסמך המפרט כמה הנחיות בסיסיות למורים ולהורים מהנהלת בית הספר. המסמך מבהיר אזורים אפורים ומודיע להורים למה הם יכולים לצפות מבית הספר. דוגמה לממסך כזה

https://docs.google.com/document/d/1o_zUUy9O5Pj6ZpqzCzeRGIiCIcXS0JLKjVo–HVIeMU/edit

  • מומלץ לא להשתמש בפלטפורמות חדשות לסטודנטים אלא להשתמש בפלטפורמת למידה מרחוק מוכרות. פלפורמות כגון  Google Classroom, Seesaw, OneNote, or Microsoft Teams  , כולן מתאימות.
  • להראות לתלמידים מה מייצר סביבת עבודה טובה ולהנחות אותם איך ליצור סביבת עבודה נוחה משלהם.
  • זה לא הזמן לכלים טכנולוגיים חדשים – בתקופה זו דרך הלמידה של התלמידים השתנתה; הסביבה שלהם השתנתה, שגרת החיים שלהם השתנתה, ןלכן אין להכניס כלים טכניים חדשים, ואלא להתמקד בתכנים.
  • רצוי להרבות את השימוש בקטעי וידיאו קצרים.
  • להקטין את עומס העבודה במחצית מהרגיל
  • לאפשר גמישות במועדי ביצוע המטלות
  • רצוי לא להקצות עבודה עם שותף
  • לצמצם זמן מסך עד כמה שאפשר
  • שימוש בכלי לועידת וידאו

 

כאמור ההמלצה הכללית  היא לא להכניס כלים טכנולוגיים חדשים אך אם אין  כלים מועדפים להלן מספר כלים מומלצים:

  1. Google Hangouts Meet: Features that are typically available in the Enterprise edition of G Suite and in G Suite Enterprise for Education, and will be available at no additional cost to all customers until July 1, 2020. Google has also shared some online learning tips here.
  2. Screencastify
  3. Nearpod
  4. Kahoot!offers free access to all features to support distance learning in schools affected by the coronavirus outbreak.
  5. Pear Deck– get premium access for schools in quarantined communitiesTips from Peardeck, and a FREE Lesson about the coronavirus
  6. Edpuzzle
  7. EPforlearningoffering support for schools affected by COVID-19
  8. WeVideo– offering support to schools affected by COVID-19
  9. Kamioffering complete Kami Digital Classrooms to schools affected by the coronavirus.
  10. BrainPopFree BrainPOP Access for Schools Closed Due to the Coronavirus.
  11. Hapara
  12. Tyker

לראיון

לקובץ וידאו של הראיון

למפת הקורונה העולמית

לנתוני קורונה  מהעולם כולל פרטים על ישראל

פורסם בקטגוריה טכנולוגיות, כללי | כתיבת תגובה

Google scholar , Web of science ו- Scopus – מי טוב עבורי?

מנוע החיפוש המדעי Google Scholar   ומאגרי המידע  Web of Sciences  ו- Scopus   – כולם מקורות טובים לחומר מדעי. . מענין לדעת מה מידת הכיסוי של כול אחד מכלים אלה בתחומי המחקר השונים..

מחקר שבדק זאת במדגם של 2500 מסמכים ב- 252 קטגוריות נושאיות מצא שכמות משמעותית של מסמכים במדעי החברה ובמדעי הרוח שנמצאו בגוגל סקולר לא כוסו במאגרי המידע Web of Sciences  ו- Scopus  . הסיבה הייתה שמאגר המידע לא כיסה את כתב העת בזמן  פרסום המאמר.

כמו כן נבדקו מידת החפיפה והיחודיות בין 3 הכלים הנבדקים במדגם חדש של 2.5     מיליון ציטוטים (מכול 3 הכלים הנבדקים)  של המסמכים המצוטטים ביותר במדגם   המקורי. בדיקה זאת סיפקה תמונה מפורטת יותר על ההבדלים בכיסוי בין 3 הכלים הנבדקים לא רק במישור הרחב אלא גם ברמה של 252 תתי קטגוריות.

במישור הרחב נמצא שגוגל סקולר מצא את רוב הציטוטים למאמרים במדעי החברה – 94%  בעוד ש- Web of Science ו- Scopus מצאו רק35%  ו- 43% בהתאמה. יתירה מזאת גוגל סקולר מצא 93% מהציטוטים שנמצאו ב- Web of Science ו -89% מהציטוטים שנמצאו ב- Scopus. כמו כן למעלה מ- 50% מכול הציטוטים למאמרים במדעי החברה נמצאו רק בגוגל סקולר.. ניתוח דומה נעשה לגבי 252 תתי הקטגריות  והוא ניתן לצפייה באפליקציה אינטראקטיבית.

מחקר זה מניח  מקום למחשבה לחוקרים בבואם לבחור את כלי החיפוש בהתאם להעדפתם – כיסוי מלא יותר יותר או חיפוש מובנה יותר.

מידע נוסף כולל סוג החומרים שכוסו רק בגוגל  סקולר במאמר המלא.

 

פורסם בקטגוריה דוחות מחקר, כללי, מאגרי מידע, מנועי חיפוש | כתיבת תגובה

מרכז מידע של Elsevier  בנושא נגיף קורונה

​בימים אלה אנו עדים להתפשטות  נגיף הקורונה – COVID-19. בכדי לסייע לרשויות בריאות הציבור, לחוקרים, לקלינאים, לאחיות  ולציבור הרחב  המו"ל Elsevier   העלה לרשת  מרכז מידע בנושא – Novel Coronavirus Information Center. האתר מאפשר גישה חופשית למידע מעודכן בנושא – מידע מכתבי עת כולל Lancet and Cell Press וקישור לאתר של sciencedirect  בנושא, ספרי לימוד מדעיים ורפואיים ומגוון משאבים נוספים אחרים .

למרכז המידע

פורסם בקטגוריה כללי, מקורות מידע | כתיבת תגובה

משאבי חינוך פתוחים – הישגים ואתרים  – פרסום של  המכון לטכנולוגיות מידע בחינוך , אונסקו (IITE)

undrstandingd​הפרסום “Understanding the Impact of OER: Achievements and Challenges”  הוא פרי שיתוף פעולה  בין מכון אונסק"ו לטכנולוגיות מידע בחינוך (UNESCO IITE) לבין OER   אפריקה, יוזמה שהוקמה על ידי SAIDE – המכון ללמידה מרחוק בדרום אפריקה.

הפרסום, בן 178 עמודים, כולל סקירה  על   הגידול במשאבי החינוך הפתוחים (OER) ואת ההשפעה הפוטנציאלית שלהם על מערכות חינוך ברחבי העולם; ומצביע על כמה הישגים משמעותיים ואתגרים מרכזיים' שמעכבים את הצמיחה והפוטנציאל של OER, שצריך לטפל בהם.

הפרסום מופנה למקבלי החלטות, מחנכים ומחדשים, ומטרתו לעורר את הוויכוח על השפעות ה OER ולעודד ממשלות לעסוק עם OER בדרכים שיניעו שיפורים פדגוגיים.

הפרסום מסכם את מסקנות סדרת מחקרי המקרה שנערכו על ידי מומחים מאוסטרליה, ברזיל, קנדה, צ'ילה, סין, גרמניה, מקסיקו, מונגוליה, ניו זילנד, ניגריה, סלובניה, דרום אפריקה, טנזניה, תוניסיה ובריטניה. .  כמו כן, הוא מנסה לשפוך  אור על נושאים חשובים כמו הערך הכלכלי והפדגוגי של השקעה ב- OER, תפקידם של ה OER וחתירה לשיפור איכות וחדשנות; ולבסוף, עד כמה נחקרים סוגיות חשובות אלה.

מהפרסום עולה שנעשו מאמצים רבים לקידום תנועת ה- OER והשימוש ב- OER  באמצעות מימון ותמיכה של תורמים וארגונים בין ממשלתיים, ממשלות ומוסדות חינוך רבים. היו כמה הישגים ראויים לציון בעשרים השנים. עם זאת, מחקר זה מצביע על כך שנראה כי OER נשארו לרוב בשוליים במערכות חינוך, והם מושפעים  משינויים פוליטיים וממשלתיים,  וגם מהיעדר מימון שיטתי ומשולב שיבטיח קיימות של היוזמות בתחום. כמו כן יש בלבול בטרמינולוגיה סביב פתיחות, ויש צורך  להבהיר את הנושא. מימון ושיתוף פעולה חיוניים לצידה של מדיניות תומכת.

 

מידע נוסף בפרסום המלא

 

פורסם בקטגוריה דוחות מחקר, הוראה, כללי | כתיבת תגובה

למידה מקוונת – מנועי חיפוש לקורסים ברשת

רשת האינטרנט מהווה מקור חשוב ללמידה מקוונת. תופעת ה-MOOC  – קורסים שפתוחים למספר רב של משתתפים אינה חדשה. אוניברסיטאות חשובות מציעות קורסים חופשיים ברשת, ומספר הפלטפורמות שמציעות קורסים כאלה הוא רב. מגוון האתרים הגדול ברשת ללמידה בכלל, כולל למידה חופשית מקוונת  מקשה למשתמש את הבחירה ובנוסף לכך,  אתרים רבים מגבילים את ההיצע רק לקורסים בפלטפורמות שלהם.

אז כיצד לאתר את ה- MOOC    הטובים ביותר, החופשיים ביניהם?

כתבה שהתפרסמה  לאחרונ מציעה מספר מנועי חיפוש שיכולים לסייע בכך:

מנועי החיפוש הם:

Class Central – כולל בעיקר קורסים חופשיים אך גם קורסים בתשלום. כולל מנשק חיפוש עם מגוון אפשרויות סינון וגם מנשק דפדוף. בכול עת מציע את 100 האתרים הטובים בתחום, וגם רשימות שנתיות של הטובים ביותר.

Course Root – אחד ממאגרי המידע המקיפים ביותר בתחום של קורסים חופשיים ובתשלום. מגוון הפילטרים שהוא מציע על פי נושא ולאחר מכן פילטרים נוספים כולל רמת קושי, עלות- חופשי או לא, מספר שעות להשלמת הקורס ועוד  -כול אלה מקלים על הבחירה .

Mooc-List   – מספר אופציות סינון החיפוש הגדול באתר הופך אותו לאחד המקורות הטובים למתחילים בתחום הלמידה ברשת.

Course Talk – אתר שמאפשר בחירה של קורסים בהתבסס על סקירות, ביקורות  והערכה של סטודנטים.

MOOCLab – אתר שמאמין שאם משלבים את הקורסים הנכונים ממשאבי למידה מקוונים שונים, (learning playlists Degree Paths) אפשר לקבל חינוך שקרוב לקורס תואר ראשון מסורתי. נכון להיום הוא מציע 272 מסלולים כאלה ב-4 קטגוריות עיקריות- מדעי המחשב, מנהל עסקים, מדעי הבריאות וחינוך.

 

מידע נוסף בכתבה

פורסם בקטגוריה הוראה, כללי | כתיבת תגובה

מידענות וניהול תוכן – מדריך נושאים חדש

​ב- 16 בפברואר 2020 ,  הושק "אינדקס נושאים בתחומי המידענות וניהול התוכן"  –   פרי יזמתו ועבודתו של המידען עמי סלנט – המייסד והעורך של האינדקס.

האינדקס כולל  אופציה של דפדוף על פי קטגוריות ותגיות  נושאיות. כמו כן הוא כולל אופציה של חיפוש .  הקטגוריות הנושאיות מגוונות ומכסות את תחומי המידע  השונים – מנועי חיפוש, מאגרי מידע אקדמיים וייעודיים בתחומי רפואה, כלכלה ופיננסים,  מאגרי תמונות ומאגרי נתונים, קטלוגים, ספריות דיגיטליות, רשתות חברתיות אקדמיות, תוספי מידע לדפדפנים, אוריינות מידע,  אוצרות תוכן  ופעיליות הקשורות למידע –איסוף, הפצה, ניהול וארגון.

מקורות המידע באינדקס כוללים אתרים, סקירות, מאמרים, וגם  פוסטים חשובים  מרשתות חברתיות . האתר מכסה באופן קבוע  אתרים, קבוצות פייסבוק ובלוגים מובילים בתחום  כולל המרפסת של עמי סלנט:תמונת הידע המידעני.

המיזם כולל גם בלוג שכולל תמונת מצב על האינדקס וקבוצה ציבורית בפייסבוק אליה ניתן להצטרף ולהתעדכן.

ליצירת קשר:ניתן לפנות לעמי סלנט , המייסד ועורך האינדקס באמצעות דף הפייסבוק שלו וגם בדף יצירת קשר שבאתר.

תודה לעמי על יוזמה מיוחדת, חשובה ואתר  שימושי ומועיל  זה, ועל פרויקטים קודמים נוספים שלו 

לדף הראשי של אתר האינדקס

למידע נוסף, כולל מידע מתודולוגי, בדף אודות

פורסם בקטגוריה כללי, מדריכים, מנועי חיפוש, מקורות דיגיטליים, מקורות מידע | כתיבת תגובה

מקורות מידע אקדמיים 2020 – רשימה מוערת

Marcus P. Zillmann   מפתח ומתחזק רשימות מקורות מידע  ברשת האינטרנט בנושאים שונים.

רשימת מנועי חיפוש ומקורות מידע אקדמיים מעודכנת לשנת 2020 אפשר למצוא בקובץ pdf   בכתובת  http://whitepapers.virtualprivatelibrary.net/Scholar.pdf

הרשימה שמשתרעת על פני 80 עמודים, היא אלפביתית ומוערת. מניסיון העבר,  יתכן שימצאו בתוכה  מקורות מידע מעטים לא מעודכנים. כמו כן ,חבל שאינה מחולקת לקטגוריות נושאיות או ממוינת על פי סוגי מידע כדי להקל על הניווט בה,  אך העובדה שהיא מוערת וכוללת מידע על כול אחד ממקורות המידע בה מסייעת בחיפוש מידע רצוי בתוכה.

בנוסף לרשימה זאת ,  באתר של Marcus P. Zillmann  קיימות רשימות מקורות מידע , חלקן מעודכנות לשנת 2020 בנושאים שונים. כגון הרשת העמוקה , כרית נתונים  ועוד  ..

 

פורסם בקטגוריה כללי, מקורות מידע | כתיבת תגובה