יישומי בינה מלאכותית יוצרת  כגון ChatGPT, Bard, Gemini ו-Copilot, חוללו מהפכה בחינוך, ותפסו את תשומת הלב של סגל, מנהל וסטודנטים כאחד. ספריות אקדמיות עסקו באופן פעיל בהקלת השימוש בטכנולוגיות בינה מלאכותית תוך התמודדות עם אתגרים כמו מידע מוטעה, יושרה אקדמית ושיקולים אתיים .

דוח מחקר מקיף ומעניין בנושא התפרסם ב-18 במרץ 2025

המחקר בחן  שילוב, חינוך והסברה של בינה מלאכותית בספריות אקדמיות ברחבי אירופה, צפון אמריקה (קנדה וארה"ב), אפריקה שמדרום לסהרה, אמריקה הלטינית והאיים הקריביים. המחקר התבסס על  סריקה של 40 אתרי ספריות אקדמיות באזורים הנ" ל בעלות דרוג גבוה ב-Times Higher Education   בכול אזור

מתוצאות המחקר:   למעלה  מ-50% מהספריות הציעו חומרים חינוכיים ו-42.5% ערכו פעילויות חינוכיות, בעוד שרק 12.5% ​​כללו מדיניות בינה מלאכותית.

נמצאו פערים בין הצפון הגלובלי לבין הדרום הגלובלי  . נמצא שספריות  אקדמיות באירופה  וצפון אמריקה לא רק אמצו טכנולוגית בינה מלאכותית בשירותי הספרייה אלא גם פתחו מדיניות  AI  והנחיות  בנושא

ספריות אקדמיות כמו אוניברסיטת הרווארד,אוניברסיטת סטנפורד ואוניברסיטת טורונטו מובילות  תוכניות אוריינות ושילוב כלי בינה מלאכותית בשירותים שלהם. ייתכן שזה נובע מתנאים סוציו-אקונומיים טובים יותר, תשתית טכנולוגית ורמות של אוריינות בינה מלאכותית

לעומת זאת, בספריות ב-אזור אמריקה הלטינית, במיוחד בדרום הסהרה אפריקה, יש שילוב AI מוגבל.

דוח המחקר מעניין וכולל מידע רב מפורט בנושא כולל קישורים לאתרי הבית הנחקרים

לדוח המחקר