ספריות אקדמיות ממלאות תפקיד חשוב בתמיכה במסע האקדמי של הסטודנטים.

עם זאת  ההבנה והציפיות של סטודנטים  שחוו את תקופת מגיפת הקורונה בילו שנים בלמידה מרחוק ובבידוד יכולים להציב אתגרים מיוחדים.

דוח מחקר חדש של אקס ליבריס " הבנת ציפיות הסטודנטים המשתנות "  מתעמק במאפיינים המובהקים של דור זה שהוא מכנה סטודנטים פוסט מגיפה – שלעתים קרובות פחות מעורב ויותר מרוחק פיזית ונפשית מקודמיו , ולכן יכול להציב אתגרים מיוחדים.   הדוח מזהה תובנות מפתח שיכולות לעזור לספריות להסתגל להגיב ולסייע לסטודנטים אלה לפרוח .

ממצאים בולטים בדוח:

שינוי בעמדות הסטודנטים לחינוך

אחד הממצאים הבולטים ביותר הוא השינוי בגישה של התלמידים לחינוך. סטודנטים לאחר מגפה נוטים יותר לראות את החינוך כאמצעי להשגת הצלחה בקריירה, במקום חוויה חינוכית. ניתן לצרף פרספקטיבה זו לתכונות הנפוצות הקשורות ל-Gen Z, כגון העדפה לצריכת מידע מהירה וטווחי קשב קצרים.

בין ההמלצות בדו"ח, המתייחסות לכך  החשיבות של התאמת אירועי הספרייה למטרות הקריירה של הסטודנטים תוך שיתוף פעולה עם מחלקות רלוונטיות ולגרום לסטודנטים להשתתף בתכנון כך שהאירועים יהיו שלהם כמו של הספרנים.

לחצים פיננסיים

הדו"ח מדגיש את הלחצים הכספיים הגוברים על סטודנטים, רבים עובדים שעות ארוכות יותר או יותר מעבודה אחת. הלחץ הכלכלי הזה מוביל לרוב לרמות מתח גבוהות יותר, פחות זמן לעיסוקים אקדמיים ועלול להשפיע על בחירת המגמות שלהם. כך נמצא  ש 20% מהסטודנטים בחרו שלא להירשם לקורסים בשל עלות חומרי הקורס.

ספריות יכולות למלא תפקיד מכריע בהקלת הלחצים הללו. כך למשל ספריות יכולות לשקול תוכניות להשאלת דברים חיוניים כגון ספרי לימוד, מחשבים ניידים ומחשבונים.

המיתוס של ידע טכנולוגי

למרות היותם ילידים דיגיטליים, סטודנטים לאחר מגיפה נאבקים לעתים קרובות עם אוריינות מידע דיגיטלית. הם עשויים להיות בקיאים במדיה חברתית אך מוצאים את זה מאתגר לנווט במאגרי מידע ובכלי מחקר. פער זה בכישורים הדיגיטליים מדגיש את התפקיד החיוני של הספרנים בהדרכת התלמידים במסעותיהם האקדמיים.

ירידה בבריאות הנפש ובתחושת השייכות

הדו"ח שופך אור גם על הירידה בבריאות הנפש ובתחושת השייכות בקרב התלמידים. שבאה לידי ביטוי בין היתר בנוכחות נמוכה יותר בכיתות ,  וסוגים שונים של תלמידים מתמודדים עם אתגרים ייחודיים.

ספריות יכולות לעזור על ידי יצירת מרחבים בטוחים והתאמת תוכניות לרמות מתח משתנות לאורך השנה האקדמית. לדוגמה, אוניברסיטת ווסטרן מישיגן מציעה מפגשי טיפול בחיות מחמד לפני מבחנים, ומספקת לסטודנטים הפסקה נחוצה והזדמנות להוריד מתח.

לדוח המחקר המלא

להודעה על המחקר