משאבי חינוך פתוחים – הישגים ואתרים  – פרסום של  המכון לטכנולוגיות מידע בחינוך , אונסקו (IITE)

undrstandingd​הפרסום “Understanding the Impact of OER: Achievements and Challenges”  הוא פרי שיתוף פעולה  בין מכון אונסק"ו לטכנולוגיות מידע בחינוך (UNESCO IITE) לבין OER   אפריקה, יוזמה שהוקמה על ידי SAIDE – המכון ללמידה מרחוק בדרום אפריקה.

הפרסום, בן 178 עמודים, כולל סקירה  על   הגידול במשאבי החינוך הפתוחים (OER) ואת ההשפעה הפוטנציאלית שלהם על מערכות חינוך ברחבי העולם; ומצביע על כמה הישגים משמעותיים ואתגרים מרכזיים' שמעכבים את הצמיחה והפוטנציאל של OER, שצריך לטפל בהם.

הפרסום מופנה למקבלי החלטות, מחנכים ומחדשים, ומטרתו לעורר את הוויכוח על השפעות ה OER ולעודד ממשלות לעסוק עם OER בדרכים שיניעו שיפורים פדגוגיים.

הפרסום מסכם את מסקנות סדרת מחקרי המקרה שנערכו על ידי מומחים מאוסטרליה, ברזיל, קנדה, צ'ילה, סין, גרמניה, מקסיקו, מונגוליה, ניו זילנד, ניגריה, סלובניה, דרום אפריקה, טנזניה, תוניסיה ובריטניה. .  כמו כן, הוא מנסה לשפוך  אור על נושאים חשובים כמו הערך הכלכלי והפדגוגי של השקעה ב- OER, תפקידם של ה OER וחתירה לשיפור איכות וחדשנות; ולבסוף, עד כמה נחקרים סוגיות חשובות אלה.

מהפרסום עולה שנעשו מאמצים רבים לקידום תנועת ה- OER והשימוש ב- OER  באמצעות מימון ותמיכה של תורמים וארגונים בין ממשלתיים, ממשלות ומוסדות חינוך רבים. היו כמה הישגים ראויים לציון בעשרים השנים. עם זאת, מחקר זה מצביע על כך שנראה כי OER נשארו לרוב בשוליים במערכות חינוך, והם מושפעים  משינויים פוליטיים וממשלתיים,  וגם מהיעדר מימון שיטתי ומשולב שיבטיח קיימות של היוזמות בתחום. כמו כן יש בלבול בטרמינולוגיה סביב פתיחות, ויש צורך  להבהיר את הנושא. מימון ושיתוף פעולה חיוניים לצידה של מדיניות תומכת.

 

מידע נוסף בפרסום המלא

 

אודות information-world

ד"ר יפה אהרוני , מידענית
פוסט זה פורסם בקטגוריה דוחות מחקר, הוראה, כללי. אפשר להגיע ישירות לפוסט זה עם קישור ישיר.

להשאיר תגובה

הזינו את פרטיכם בטופס, או לחצו על אחד מהאייקונים כדי להשתמש בחשבון קיים:

הלוגו של WordPress.com

אתה מגיב באמצעות חשבון WordPress.com שלך. לצאת מהמערכת /  לשנות )

תמונת גוגל

אתה מגיב באמצעות חשבון Google שלך. לצאת מהמערכת /  לשנות )

תמונת Twitter

אתה מגיב באמצעות חשבון Twitter שלך. לצאת מהמערכת /  לשנות )

תמונת Facebook

אתה מגיב באמצעות חשבון Facebook שלך. לצאת מהמערכת /  לשנות )

מתחבר ל-%s