לאור הצרכים המשתנים של הסטודנטים בעידן הדיגיטלי , ספריות אקדמיות עוברות אף הן שינוי שבא לידי ביטוי במעבר מהאוסף המודפס לשירותים חדשים, שכוללים חידושים בהוראה, בטכנולוגיה וברשתות החברתיות .
מחקר מעניין בדק עד כמה ספריות אקדמיות מאמצות את המגמות שמאפיינות את ספריית המאה ה-21.
בהסתמך על סקירת ספרות ומידע שנמצא באתרי בית של ספריות אקדמיות, נבחרו לצורך המחקר שמונה מגמות אופייניות לספריית המאה ה-21.. המגמות הן:
- שירותי נתוני מחקר
- תמיכה בלמידה דיגיטלית כולל מאגר מוסדי
- makerspace -מרחב עבודה ויצירה למייקרים ולציבור הרחב
- תפקידי סגל מתהווים כגון תקשורת מדעית, חווית משתמש, ניהול ידע, תמיכה טכנית, פרויקטים דיגיטליים, ומדעי רוח דיגיטליים
- משאבים לימודיים פתוחים
- שירותים ללמידה מרחוק
- שירותי יעץ לא מסורתיים כגון טוויטר, צ'אט מרחוק
- שימוש במדיה חברתית
. בנוסף נבדקו מספר משתנים נוספים קשורים כגון: האם הספרייה מציעה מעבר לשירותי היעץ גם תמיכה בתכנון וניתוח מחקר, משתפת פעולה עם מרכז הכתיבה בקמפוס, מציעה שירותים מיוחדים לסטודנטים בינלאומיים או סטודנטים בעלי מוגבלויות, משאילה מכשירים כגון מחשבים ניידים וטאבלטים ובעלת אתר ידידותי תומך במובייל .
קבוצת המדגם כללה 314 ספריות בחינוך הגבוה בארה"ב , חלקן חברות בארגון ספריות המחקר האמריקאיות- ARL, ואחרות שאינן חברות בו ,שנבחרו באופן רנדומלי. הבדיקה בוצעה דרך אתרי הבית של הספריות. נעשה שימוש ברגרסיה ליניארית מרובה כדי לבדוק השפעה של משתנים מוסדיים על אימוץ המגמות של ספריית המאה ה-21. הכוונה בבחירת השונות בספריות הייתה לבדוק בין היתר את משתנה תקציב הספרייה כמשתנה בלתי תלוי שמשפיע על אימוץ המגמות האופייניות לספריית המאה ה-21. מאפייני ספרייה נוספים שנבחנו כמשתנים בלתי תלויים היו גודל האוסף הפיזי, גודל אוסף מאגרי המידע, גודל אוסף הספרים האלקטרונים, השכר לסגל ועוד.
מממצאי המחקר: הספריות שחברות בארגון ספריות המחקר האמריקאיות ARL מאמצות יותר את מגמות ספריית המאה ה-21 בעיקר בגלל גודלן והתקציבים הגבוהים יותר שלהן. בנוסף מטרת התמיכה במחקר שהן מציבות לעצמן תורמת לאימוץ המגמות הנ"ל.
מחקר זה יכול לסייע לספרנים, למנהלי ספריות, ולשאר בעלי העניין בבחירת המגמות לאימוץ בהתחשב בנתוני התקציב.
DOI
:
10.18438/eblip29332
עולם המידע 